在高中劳动技术电子课堂教学中实施分层教学的实践研究

• 作者: 鲁春兰
• 来源期刊: 教育研究与评论（技术教育版）
• 关键词: 分层教学 学生差异 学生发展
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 3564字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是一种面向全体学生的教学方法,通过关注学生的个体差异,因材施教,有针对性地加强对不同类别的学生进行有针对性地指导,以便使每个学生都得到最佳发展. 从高中电子技术的教学出发,根据分层教学理论,通过教学目标、课堂教学、学习评价的分层,实施分层教学策略,从而激发全体学生的学习兴趣,促使学生主动获取知识,让每一位学生都能学有所获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁春兰	上海市松江区中小学劳动技术教育中心	1	0	0.0	0.0