高中英语过程化写作教学策略研究

• 作者: 李静
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 过程化写作 写作教学 写作
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

写作是人们重要的交际方式之一,但在当今的高中英语教学中,学生的写作技能却没有得到大幅度的提高.本文通过分析高中英语写作教学中存在的问题,指出教师在教学中要重视学生的写作过程,并结合案例具体阐述了过程化写作教学策略,力求使高中英语写作教学更加科学化、系统化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		65	588	12.0	22.0