基于资源服务平台的小学数学“三段六环”教学模式案例研析

• 作者: 王兆辉
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 资源服务平台 数学 模式
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 数字资源
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 字数: 4091字
• 语种: 中文

摘要

本文从操作和实例层面介绍了我校教育部教育信息化试点项目“信息技术促进民族地区小学语数课堂教学模式创新探索”小学数学教学模式研究成果.该模式依托国家、省资源服务平台,发挥信息技术优势,打破传统课堂的时空限制,改变传统课堂的学习环境,把小学数学教学划分为课前、课中、课后三段,实施“学、展、点、练、评、测”六个环节, “先学后教,以练促学,以展代教”,充分体现学生学习的主体性,培养学生学习能力,提高教学效率与质量.