整体分析法在中学化学教学中的作用探究

• 作者: 丁永萍 李建雄 谷中明 郭玉玮
• 来源期刊: 阴山学刊（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 整体分析法 化学教学 思维 应用
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育?教学
• 页码范围: 102-106
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5115字
• 语种: 中文

摘要

针对千奇百怪的化学问题，化学教学也是方法多变的，可是越来越多的方法不适应问题的解决，所以方法的探究就成了现在的教学中最大的难题。整体分析法是一种综合的逻辑思维方法，很多化学问题用整体分析法更容易解决，思路更清晰。如氧化还原问题、离子反应问题、化学平衡等问题。教师应用整体分析法进行教学，能让同学们的解题思路更加清晰，看待问题更全面，可以调动同学们的探索思维，使其更好的挖掘教材中的探索性问题，是化学问题的解决方便、快捷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉玮	包头师范学院化学学院	30	68	5.0	6.0
2	李建雄	包头师范学院继续教育学院	13	25	3.0	4.0
3	谷中明	包头师范学院化学学院	16	26	3.0	4.0
4	丁永萍	包头师范学院化学学院	30	74	6.0	7.0