高校职业生涯规划教育的人本理念

• 作者: 张星
• 来源期刊: 中国大学生就业（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业生涯规划教育 以人为本 人本理念 个性化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学研究
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G640
• 字数: 7866字
• 语种: 中文

摘要

在高校职业生涯规划教育上，高校应创新教育观念，融入人本理念，鼓励学生的个性化发展，培养学生的个性化竞争优势。坚持以人为本，贯彻人本理念，致力于个体觉醒，以促使高校职业生涯规划教育更富有针对性和实效性。人本理念鼓励个性化发展，明确主张职业没有高下之分。贯彻人本理念，重点着力于三个方面：一是完善授课周期，二是更新授课内容，三是创新授课方式。要落实人本理念，需要有具体的可操作措施。具体措施包括：多运用鼓励性授课语言；以鼓励支持、确定目标、规划路径、行动构成“EAPD”模型；在教学内容中大幅增加案例；提供更周全的指导周期。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张星		24	9	2.0	2.0