撬动中职第一课的心理杠杆

• 作者: 舒仲连
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 物理学
• 关键词: 心理特征 杠杆 中职 学习兴趣 心理需求 心理策略 教学实践 学生
• 年，卷（期）: hnjy-d_2015,（3）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: O31

摘要

好的开端等于成功的一半，第一堂课成功与否，直接影响学生对教师的信任感和亲近感，继而影响学生今后的学习兴趣和热情。因此抓住学生的心理特征，满足学生的心理需求是上好第一堂课的重要基础。本文结合个人多年经验，以教学实践为案例阐述为“征服”学生而采取的心理策略。

作者信息

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1	舒仲连		4	0	0.0	0.0