论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育：中学教学期刊 \
有效突破数学教学难点
有效突破数学教学难点
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教学难点是指学生在学习中遇到困难的地方,一般表现为超出学生已有发展水平的教学目标和要求。在数学教学中如何突破难点是摆在每个数学教师面前的重要课题。如果不能突破这些难点,会直接影响到学生掌握知识的能力,造成教学上难以弥补的损失。根据课堂和教育观察,我发现要想讲清讲透数学教学中的难点,需要根据数学教学规律,根据难点本身的特点,对症下药。
推荐文章
浅谈小学数学教学难点突破策略
小学数学
教学难点
突破策略
搭建有效脚手架，突破教学难点
有效
脚手架
教学难点
小学数学课堂教学中突破重难点的方法探讨
小学数学
重难点教学
方法探讨
高考数学重难点突破
高考数学
重难点突破
基础知识
例题演练
教育资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 有效突破数学教学难点 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育：中学教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 教学难点 有效突破 思考 | ||
| 年，卷（期） | jsjyzxjx_2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78-78 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
教学难点
有效突破
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育：中学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-486
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1934
总下载数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
