“成果—过程—体裁”教学法在大学英语写作教学中的应用研究

• 作者: 吴建荣
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语写作 四、六级 成果教学法 过程教学法 体裁教学法
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（3）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

大学英语《新课改》及四、六级改革对非英语专业学生的写作能力提出了更高要求,不仅考查大学生语言表达能力,还强调审题立意、观察描述、结构成篇等综合应用能力。本文综述了“成果—过程—体裁”写作教学法的主要特点及优势,分析了其综合应用于大学英语写作,尤其是指导四、六级写作的可行性,介绍了教学实施步骤,以帮助学生提高写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建荣		9	9	2.0	2.0