欲优化设计须重构策略--以《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》教学设计为例

• 作者: 张世芳
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 重构内容 优化策略 精心设计
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 字数: 5486字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学内容的改革变化必然影响教学实施，优化课堂教学的前提要优化教学设计，教师在备课时统盘考虑教学目标、内容、策略之间的联系和特点，以“言语表达”为学科价值取向，明确语文教学核心目标，整合重构文本内容，优化教学策略，力求减少那些没重难点、无层次提问，设计出能体现教学最大效益的教学方案，从而提升课堂的教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世芳		1	0	0.0	0.0