绘本阅读对大学生情绪智力发展影响探究

• 作者: 栗波
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 情绪智力 大学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程实践
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.12.104

摘要

大学阶段是人生中一个重大的转折期，个体的身心皆面临成长的变化，既要面对求学就业压力，还要学会维持与同伴的关系，情绪就会长期处于波动的状态。通过探讨国内外绘本阅读教学活动的研究成果，揭示绘本阅读对大学生情绪智力之影响，希望能引起教师积极思考，引导大学生正向思考，提升正向积极情绪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗波		6	5	1.0	2.0