浅谈小学语文课堂教学的有效性

• 作者: 李丽娟
• 来源期刊: 学周刊C版
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学的有效性是显现语文课堂教学高效，学生学习积极性的前提条件。要实现语文课堂的有效性，就需要教师从小学生的知识水平和性格发展特点来激发他们学习语文的兴趣，让学生主动地对知识进行思考和探究。在语文教学中，教师在进行课文教学时要和学生进行知识和情感的交流，让学生在轻松愉快的学习过程中获得更多的语文知识和能力。