英国隐性课程对初中生物学教学实现情感态度与价值观的启示

• 作者: 杜文娇
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 英国隐性课程 初中生物学教学 情感态度与价值观
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 3196字
• 语种: 中文

摘要

本文以人教版初中生物学教材为例,参考英国隐性课程开发和实施的理论基础和实践经验,提出了我国初中生物学教学"情感态度与价值观"隐性课程开发、实施的设想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜文娇		2	1	1.0	1.0