英语听力理解过程中焦虑对注意稳定性影响的实证研究

• 作者: 穆凤英 黄文杰
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 焦虑 注意稳定性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 132-136
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4613字
• 语种: 中文

摘要

本研究以认知心理学和二语习得领域有关注意的理论为指导,采用心理语言学的研究方法,对英语听力理解过程中焦虑对注意稳定性影响进行了实证研究. 研究结果表明:两者呈耶克斯-多德森定律描述的倒 U 型关系,即适当的焦虑水平应位于中间区域,过高或过低的焦虑水平都会影响学习者的认知注意的稳定性. 根据这一结论提出相应的英语听力教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文杰	江苏师范大学外国语学院	11	8	2.0	2.0
2	穆凤英	江苏师范大学外国语学院	17	46	3.0	6.0