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摘要:
花开有痕,润物无声,我校自2006年建校时起,确立了"打造幸福香小教育品牌"的办学目标,实行情感管理,努力将学校办成有温度的家园。如何让管理带有温度呢?能否不再用一种理念去急切地格式化教师的思想和生活呢?针对以上的疑问,我们把管理的侧重点转向沟通渠道的创新和沟通氛围的营造,确立了"管理即培训"思想,让办学目标成为全体教师的共同愿景。
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文献信息
篇名 以情感管理铸造幸福家园
来源期刊 未来教育家 学科 经济
关键词 情感管理 家园 铸造 办学目标 格式化 温度 教师
年,卷(期) wljyj_2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 F270
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1 张淑红 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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情感管理
家园
铸造
办学目标
格式化
温度
教师
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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