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未来教育家
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Future Educationalists Magazine
《未来教育家》是由教育部主管，中国教育学会主办的教育类综合月刊。作为中国第一份中央级教育家类期刊，《未来教育家》 以“呼唤教育家成长，推进教育家办学，分享教育家智慧”为办刊宗旨，大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格，努力成为广大校长、教师的良师益友，成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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1. 乱云飞渡仍从容刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 近日，因为参加督导评估的缘故，到了一些地方，看了一些学校，见到了一些情形，感触良多。情形一：为了个性发展，农村学生学拉丁舞。在一所离县城有八十多公里的农村小学，我们走进一个播放着强劲摇滚音乐...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 作为一名教师，不时会听到或看到这样一句“名言”——“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”教育家陈鹤琴这番话，往往会引起一线教师的争议、质疑。
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3. 一个学生就是一项工程刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 从国家的宏观政策上，从厚薄不一的教育丛书中，从大大小小的教育论坛里，我了解到，学校的使命、教师的任务，不能仅仅局限于学生一次的成绩和分数，虚该着眼于个人长远的发展和综合素养的养成。但是，在现...
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4. 教育需要共同努力刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在我身边，常常有人以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”为借口，把责任和过错一股脑地扣在教师的头上。其实，孩子教得好不好，很大程度上受到家长和教师两方面的影响，并不仅仅由教师决定。
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5. 找到正确的“教育点”刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “没有教不好的学生”，寓意学生都是可以“教好”的，反映的是一种学生观；“只有不会教的老师”，是对教帅的激励，要求教师要不断提高教育水平，反映的是一种教师观。
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6. 教师并非是万能的刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，每当教师以这句话作为自己的座右铭时，我都相信，这是一位有着教育家情怀、教育家追求的好教师。但是，每当有家长或社会以这句话作为指责教师的理由时，我都想给...
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7. “好学生”的标准刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话被不少教育者广泛引用．教育领域里．似乎达成了一种不成文的共识：学生出了问题，老师一定难辞其咎。
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 随着新课改的推进，一些地方为纠正传统课堂中教师“满堂灌”的偏颇，出台了一系列所谓高效课堂的教学模式，如“15＋30”，即教师支配15分钟，学生支配30分钟。教师讲授超过此时间便不再是“高效课...
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9. 把课堂还给教师刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 一定要遵循“30＋15”的课堂模式吗？这是不少学校和教师困扰的问题。“30和15”，代表的是课堂时间，当然也可以用“40和5”等数字类推替代……不同的时间划分，其指向的都是同一种课型，这种课...
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10. 是真的吗？--奖惩不可偏废刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 提起教育惩戒，在大力推进素质教育和新课程改革的今天，大家几乎是谈虎色变。当“赏识”、“表扬”和“奖励”成为当前新教育理念的主流，当“你真行”、“你真棒”成为课堂热门词汇时，教育惩戒一度被视为...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 思索一：惩罚真的是教育的雷区吗？“惩罚是教育的雷区”，这句话，被很多教育人奉为真理，还经常作为提醒同仁的忠言。很多家长朋友也都将其作为规范教师教育教学行为、确保子女身心健康发展的信条和谏言．...
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12. 教育惩罚需要教育智慧刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 现实教育中，因教育惩罚中的某一种形式不对而否定整个教育惩罚，导致有的教师不敢惩罚学生，生怕被扣上“大棒教育”、“体罚学生”等罪名，这一种因噎废食的做法，反而滋长了学生的不良风气。所以，现实的...
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13. 孩子成长不可少了“惩戒药”刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 2014年江苏卫视《一年级》节目中播出了一段“真人秀”：国庆期间几个“熊孩子”到位于安徽黄山脚下的南屏村进行一次特别的传统文化游学之旅，孩子们换上了古装，进入私塾接受诗书礼乐的传统教育。为期...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 家访，是家庭与学校联系的一条纽带，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访，教师可以深入细致地了解学生的学习生活情况以及思想动态，让每一个学生即使不在学校也能继续享受学校给予...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 要提升学校管理效益，必须跨部门协同，形成育人合力。影响学生健康快乐成长的因素包括区域、学校文化、教师、家庭等。必须把各个因素调动起来。改革是系统的，从区域、学校的管理．到教师以及学生的发展都...
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16. 美国：户外教室日趋流行刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 最近在学习上的一个新趋势正在美国各个州流行．这一流行趋势非常简单、真实，学生只需背上他们的背包，走出校门，开启校外教室学习的体验即可。
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17. 师德建设的“德州模式”刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 德州地处“控三齐之肩背，为河朔之咽喉”，自古便有大气之势，德州市教育局作为“教育家成长联盟”的成员单位，在提高教育质量，助推教育家办学等方面做出了积极的实践探索。
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18. 在思想落地中聚生发展力量刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 2012年8月，我接到了任命西芯小学校长的通知书。第一次来到新建的西芯小学，我最人的感受是“困难比想象的多”：距开学只有不到一个月的时间了，学校还是几栋空荡荡的“清水房”。我多方申请，才勉强...
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19. 感知体验 融合成长刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 回想三年前女儿入学的情景，当时学校还未修建完善，甚至校名都是用简陋的横幅悬挂的，心里不禁有些忐忑与纠结，我特别关注了学校简介，陈曦校长是四川省特级教师、成都市“未来教育家”培养对象，这些头衔...
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20. 教师成长是时代的追求刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教师发展路径的背后，是教师发展的核心理念，是非常鲜明的顶层设计下的集群式生长。顶层设计下的集群式生长则是一种带有突破性的路径，它具有文化的意义，体现了文化的重要特性。
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21. 办“负责任的教育”刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “负责任”是一个好公民的人生底色、精神气质与道德品格。因而，“负责任”一词常常与赞美个人、单位、部门、行业、国家广泛地联系在一起。例如，人们常说“负责任”的国家、“负责任”的政府、“负责任”...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “做教师的职业幸福，就在于陪伴孩子一起成长；而做校长的职业幸福，就在于跟随教育一起成长。不管是做教师还是做校长，我都会认真去做，都会从中体会到不同的工作带来的不同享受。但有一点不变，都要对得...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 翻转课堂是什么？它是教师创建微视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课逝上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。2011年以后，随着全球教育领域另一个重大事件“MOOC”（“慕课...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 中华经典诗文历史源远流长，名篇佳作不胜枚举，她兼跨德育、智育、美育三大范畴．凝结了前人对于人类社会、自然万物的观察，闪烁着中华民族所特有的精神基因，她是传统民族文化的精华与根基，是中华民族母...
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25. 给学生一方成长的池塘刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 美国一家公司总部大楼门庭摆着一个漂亮的鱼缸。鱼缸里十几条热带鱼开心地嬉戏着，它们长约三寸，脊背一片红色，头尤其大，长得很漂亮。两年过去了，小鱼们个头似乎没有什么变化，依旧三寸来长。一天，一个...
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26. 润物无声六十载 坪中盛开道德花刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 坪山中学位居红色革命东江纵队司令曾生的故乡，旁靠马峦山，侧依坪山河，背靠坪山新区的高科技大工业区，是一所具有革命传统和求实创新氛同的现代化公办学校。66年风雨兼程，坪山中学始终践行着“崇德尚...
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27. 习性教育，为孩子成长奠基刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”这是我在离开坪山中心小学时，借用徐志摩的诗句说的一句活，看似潇洒，其实内心十分不舍。坪山中心小学是一所百年老校，有着深厚的历史...
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28. 以生态教育营造教育生态刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 科学的顶层设计是一所学校办学质量和办学水平的根本保证。顶层设计需要用先进的教育理念引领，并从学校的实际出发，充分整合各种教育资源，不断推进学校教育教学工作的改革与发展。
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 据我观察大多数孩子的智商都相差不远，成绩优秀一般是因为这些孩子具有更好的学习品质，如更懂得合理安排时间，做事更有条理，更会寻求合作，学习过程更加认真专注，更加坚韧执着，刻苦耐劳，等等。这些就...
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30. 接纳每一个人，容纳每一件事刊名： 未来教育家发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 我校地处深圳市的东北边，与惠阳交界，所以学校所在社区及周边的社会经济发展与市区仍有较大差距，针对学校发展过程中存在的问题和深圳市提出的“培养学生八大综合素养”的目标，学校领导班子和全体教师充...
未来教育家基本信息
| 刊名 | 未来教育家 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4514 | CN | 10-1044/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | wljyj910@163.com |
| 电话 | 010-840223 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会 |
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