哈佛大学公共空间项目解析

• 作者: 朱怡晨
• 来源期刊: 住区
• 关键词: 学习方式 非正式学习空间 公共空间
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 主题报道
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 字数: 3862字
• 语种: 中文

摘要

在网络时代,课堂上的对话与辩论以一种“非正式”的方式延续到了廊道、咖啡厅、小庭院等校园生活里的各个角落,室外活动场所为这种偶发性的“非正式”学习方式提供了舞台,成为了“非正式”学习空间的重要组成部分.哈佛大学自2009年启动公共空间计划以来,通过非常节约而又巧妙的设计策略,在厚重的历史气息中置入轻灵的现代元素.通过激活不同属性的室外活动空间,一步一步为校园中各个人群提供互动交流机会.而这些“非正式”聚集空间的多样个性,也再一次为哈佛校园的历史沉淀中添加了属于这个时代的印记.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱怡晨		1	3	1.0	1.0