试论＂懂的感觉＂与教学

• 作者: 苟华安
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 交通运输
• 关键词: 懂的感觉 顿悟 建构知识 体验
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: U231.7

摘要

“懂的感觉”是指学生在第一信号系统与第二信号系统之间发生关联的过程，是学生顿悟的感觉与成功建构知识并进行思维的感觉。懂的感觉对教学有着重要意义。通过加强学生教学过程中的体验可以让学生找到懂的感觉；通过强化训练可以让学生区分懂的感觉，学会发现问题与提出问题，从而促进教学活动的有效开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟华安		3	0	0.0	0.0