新课程视野下单元“类结构”教学的实践研究

• 作者: 顾琴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 单元“类结构” 类化 内化 策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教学长期高耗低效,根本症结在于没有真正实现从单篇式教学到单元式教学的蜕变。单元的存在,首先是一种“类”的存在,有一定的结构体系,忽视单元的“类”和“结构”,便无法实现语文教学整体性的教学思想。基于课程视野,以“类结构”的方式进行单元教学,既强调了一个时段内语文教学的整体提高,也强调了单元不同内容、方法和活动之间的内在联系。这既是达成单元教学目标的重要途径,也是单元教学的价值旨归。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾琴		18	8	1.0	2.0