独立学院课程体系实效性的诊断与提升

• 作者: 李永发
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 独立学院 实效性 人才培养模式 诊断 教育办学体制 应用型人才 改革创新
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2015,（7）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

独立学院是中国高等教育办学体制改革创新的成果，独立学院举办和专业设置的目标和导向是培养应用型人才。课程体系是人才培养模式的具体体现和主要载体，很大程度上决定了人才培养的质量。一、课程体系课程体系是学校安排的、相互联系的诸多课程所构成的整体。课程体系处在整个教学的核心地位。有三个基本要素：一是担负的特定功能：二是具有的特定结构；三是开放性。