创生理念下的高中校本心理课程

• 作者: 林军 薛茜
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创生教育 课程创生 校本心理课程
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 07 研究实践
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3245字
• 语种: 中文

摘要

创生教育是指教师将知识、技能和基本方法的学习和掌握过程与智慧和人格的创生过程相融合，在让学生的智慧和人格得到创生的同时，自身的智慧和人格也得到升华，从而实现学生和教师的共创互生，形成和谐共进的教育生态环境。本文立足于创生教育理念，追溯了创生理念的产生，从心理学的角度对创生理念进行诠释，并重点阐述了对高中阶段的校本心理课程创生的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛茜		3	4	2.0	2.0
2	林军		5	1	1.0	1.0