翻转课堂教学模式的运用

• 作者: 任红霞
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治 学科特点 缺陷 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

思想政治课程是一门显性德育、理论性德育、认知德育,对它的掌握,表现为＂知＂和＂信＂。但由于教学理念、教学手段、教学方法、评价机制等方面的不足,学生对思想政治知识的＂信＂明显不足。翻转课堂教学模式在信息化的背景下产生,尊重学生个体差异,注重学生自主学习能力,能够适应当代学生对知识学习的需要,但其本身也有一定的缺陷。思想政治课教学改革应依据学科特点和学情,利用其优点、避免其不足,恰当使用翻转课堂教学模式,以提高思想政治课教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任红霞		20	18	3.0	3.0