基于多元智能理论的测量学实验教学改革

• 作者: 杨立君 江畅 高建
• 来源期刊: 测绘工程
• 学科: 教育
• 关键词: 测量学 多元智能 多元化实验模块 知识结构体系 评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 测绘教育
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3126字
• 语种: 中文

摘要

传统测量学实验中存在着实验时间有限、实验内容局限、实验模式单一以及实验指导力量薄弱等问题。文中结合多元智能理论，探讨测量学实验教学改革方法，构建多元化测量学实验模块，搭建“三位一体”的实验平台，完善实验模块的知识结构体系，以及加强学生多元化实验的评价体系，从而满足学生自主学习需求，提高学生学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨立君	南京邮电大学地理与生物信息学院	32	146	7.0	10.0
2	江畅	南京邮电大学地理与生物信息学院	19	45	4.0	5.0
3	高建	南京邮电大学地理与生物信息学院	11	15	2.0	3.0