论课堂文本语境资源的开发与利用

• 作者: 吴琦
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语境 语境资源 开发利用
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语境资源是一个重要的教学资源。课堂语境是学生、教师、编者、文本交互作用的综合呈现和反映,其中以文本语境为重要的桥梁和纽带。文本语境一般包含着字词、句群、段落、表达等丰富的资源。基于课堂教学的视角,对文本语境资源进行探究及其开发利用,重点把握文辞品析、文体导读、语脉导引、梳理建构等策略,是提升课堂效益的有效举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琦		7	4	1.0	1.0