互助合作学习在初中英语教学中的应用策略探究

• 作者: 林智玲
• 来源期刊: 试题与研究（新课程论坛）
• 关键词: 合作探究 师友互助 高效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【教坛天地】
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

即墨28中原创了“师友互助”“五步十环节”的合作探究课堂教学模式。这种简洁高效、一学就会、一用就灵的教学模式，强调“二人合作”学习，大大地促进了高效课堂的推行。此种模式现在已经被广泛关注，大力推广。事实证明，“师友互助”教学模式极大地激发了学生学习的主动性和积极性，提高了学生自主学习、合作参与能力和综合语言运用能力；另外，有助于改变传统教学过程中“教师讲，学生听，教师问，学生答”这种单一、刻板的教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林智玲		3	1	1.0	1.0