摭谈英语教学中学生主体地位的实现路径

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 学生主体 课堂参与
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

“学生是学习的主人”,此观点目前得到了教育界的普遍认同。而教育实施过程中,在“班级授课制”的大环境下,各种整齐划一的“标准”、“规范”和“要求”却让教师不得不以权威的姿态强势管理学生和维系教学,当学生主体与教师权威相遇,便呈现出今日之课堂。因此,探讨教师权威下学生主体地位的回归就显得很有必要了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕		2	2	1.0	1.0