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摘要:
小组合作学习是一种富有创意的教学理论与实践。在这种合作学习中,有力于改善师生关系,能真正发挥个人在集体中的作用,强化学生与环境的交互活动。促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标,并且能与教师有效地进行语言交际;培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地提高课堂效率。
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文献信息
篇名 美术课堂小组合作学习的参与、表现、合作
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 合作学习 小组合作 参与 表现
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G623.5
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1 唐慧 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小组合作
参与
表现
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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