群体健康教育中教学基本技能的应用

• 作者: 李锐
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 教学方法 基本技能 学习效果
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 姻 卫生教育
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: R19
• 字数: 2192字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨群体健康教育中应用教学基本技能的教学效果。方法选择2014年2月-2014年12月期间于该门诊就诊的100例患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，各50例。对照组患者按常规教学方法实施健康教育，观察组患者健康教育中应用教学基本技能，比较两组患者的健康教育效果。结果对照组患者健康教育调查得分（74.53±9.56）分，观察组（92.47±8.78）分，观察组得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论教学基本技能应用于群体健康教育中，可显著提高受教育者的健康教育效果，有助于其养成健康行为习惯，应推广使用该教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锐		96	304	10.0	15.0