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创设情境与小学童话阅读教学
创设情境
小学阅读
教学策略
项目化学习在小学童话教学中的应用
项目化学习
小学语文
童话教学
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
探索小学语文童话阅读教学模式
小学
语文
童话教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 品读、感悟、博思——浅谈小学童话阅读教学
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 阅读教学 小学语文教材 儿童精神 情感美 语言美 心理过程 情感熏陶 熏陶感染 鉴赏能力 形象美
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
小学语文教材
儿童精神
情感美
语言美
心理过程
情感熏陶
熏陶感染
鉴赏能力
形象美
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
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