“三维目标”的教学论探索

• 作者: 王策三
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 三维目标 教学论 研究成果 实事求是 立体结构 科学知识 科学方法 认识活动
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

困惑和困境 1．完全抹杀已有研究成果，不够实事求是“三维目标”不是新一轮课改首先倡导的，早在专家提出之前，其实质内容早就有了，（还偶见“三维立体结构”的名词），我国几乎所有的教育学、教学论论著中，都早有论述，只不过词语和提法上有所出入。我国教学论也早已指出，课程的构成“要素”或“主要成分”有“三个基本方面”即：“关于客体对象属性及其规律的科学知识”，“关于活动、尤其认识活动的科学方法”，“与道德、审美关系和活动相联系的价值经验”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王策三	北京师范大学教育学部	18	912	10.0	18.0