留学生与近代中国教育史学科的发展

• 作者: 刘金生 郑刚
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生群体 教育史学科 近代中国 教育学科体系 知识群体 现代学科 教育学说 教育理论
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09

摘要

“在中国现代学科的构建当中，日益突起的留学生新知识群体发挥了核心作用。”留学生群体一方面大力译介西书，引入和宣讲西方教育学说、教育理论，另一方面则身体力行，编纂著作、授徒立说，全力构建中国的教育学科体系。中国教育史学科从零星理论、观点的引进到学科体系的成型，无不凝聚着留学生这一特殊群体的辛勤成果。他们是学科建设的开创者和学术研究的奠基人，对近代中国教育史学科的创建起到了至为关键的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑刚	华中师范大学教育学院	77	270	7.0	15.0
2	刘金生	华中师范大学教育学院	4	40	2.0	4.0