课题研究:专业发展的不竭动力

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 专业发展 教学风格 教学主张
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 成长故事
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G472.5
• 字数: 5957字
• 语种: 中文

摘要

现代教师,需要以课题研究激活专业发展的内力,并以课题研究者的方式行走在自己的专业发展道路上.通过课题研究,时时内省,向内看,无限深刻地发现自己的内心;常常借鉴,向外看,不断汲取他人智慧,不断将自己的教学思想理论化、系统化.跟随名师行走,参与课题研究,形成自己的教学风格;自主实践探索,主持课题研究,系统提炼出自己的教学主张;引领团队锁定一个主攻方向,一起参与重点课题研究,领跑教师专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍		31	6	2.0	2.0