南岸区江南小学：多变角色，精彩每一步

• 作者: 田琪
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 江南 南岸区 学校教育 民族传统体育 教育工作者 教育平台 资源整合
• 年，卷（期）: jrjy_2015,（4）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

江南小学践行校训“走好每一步”，为孩子搭建了学校、家庭、社区三维立体互动的全教育平台。学校教育，多元延伸逾越了跨度，角色互补拉近了亲度，资源整合实现了效度。精彩每一步，从互学其建中出发。 “彩蝶翻飞，游龙揽月，翻山越岭，斗转星移!”只见空竹在江南娃手中高抛低旋，上下翻飞。这漂洋过海而来的空竹表演，让马来西亚槟城光华小学的师生们目不暇接，赞叹不已。原来，抖空竹者四年级七班的肖竣屹这门绝活是他外公所教，据了解，他外公郭老先生是重庆市空竹届的泰斗级人物。校长意识到，我国独有的民族传统体育特色项目之一抖空竹，应该加以挖掘、整理，更应该走进校园，让孩子们继承和发展。回校后，开设抖空竹体验性课程的提议得到了郭老先生的大力支持，抖空竹这门体验性课程于2014年正式落户江南小学。开放办学，让家长走进学校当教师；开放教育，让家庭教育者转变为学校教育工作者，多重角色，整合资源。