让讨论有"形"更有"实"-以习作指导课《给校长写建议书》为例

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习作指导 话题适切 讨论有效
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

讨论无疑是提高教学效益的良好途径.但有效的讨论必须包含以下要素:合理的组织,适切的话题,缘合的契机,教师有效的指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲		12	6	2.0	2.0