有效指导习作，让习作与生活互相优化

• 作者: 王爱霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 习作 生活化 互相优化
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

习作教学是语文教学的重要组成部分。学生的生活就是习作的源泉，只有让学生走进生活、体验生活、在生活中积累习作素材，让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自己想说的话”“乐于书面表达，增强习作自信”，才能唤起学生对习作的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱霞		1	0	0.0	0.0