高校辅导员激励机制创新研究

• 作者: 丁远 吕承文
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校辅导员 去行政化 激励机制 人性假设理论 高校体制 创新路径
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 纵横杂谈
• 页码范围: 214-218
• 页数: 5页
• 分类号: G451.8
• 语种: 中文

摘要

文章通过论述高校行政化对辅导员的社会作用与工作积极性的发挥造成的影响,分析了辅导员激励机制在选拔培养、岗位设定、绩效考核和责任奖惩几方面存在的问题,及其制度设计上的困境,结合自我实现的人性假设理论,旨在构建高校辅导员激励机制创新路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁远	无锡职业技术学院学生工作处	25	32	4.0	5.0
2	吕承文	宁波大学法学院	33	42	5.0	5.0