基于成就激励理论的高校辅导员激励研究

• 作者: 王文娟 王磊 董欲晓
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员 激励 成就激励理论
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G641
• 字数: 2052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.17.086

摘要

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,辅导员的工作状态将直接影响高校的教学、管理等各个环节,进而影响高校的人才培养质量,为提高辅导员工作的积极性和主动性,本人从成就激励理论出发,通过对辅导员工作现状及激励机制的研究,期望能够提出一些有益的意见和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊		28	88	5.0	9.0
2	王文娟		9	16	3.0	4.0
3	董欲晓		9	19	2.0	4.0