利用交互式电子白板巧妙解决课堂预设与生成的矛盾

• 作者: 付永强 吴颂 黄建华
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 生成 解决 矛盾
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

“预设与生成”是课堂教学中的一对矛盾。本文以实例说明在课堂教学中恰当运用交互式电子白板可以解决教师预设和课堂生成的矛盾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建华		3	0	0.0	0.0
2	付永强		3	0	0.0	0.0
3	吴颂		3	0	0.0	0.0