上出“语文味”——科学小品文的反“越位”教学

• 作者: 陆伟伟
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 科学小品文 语文味 文体意识 文学写作 性说 文体知识 学习小组 文本结构 合作探究 写作方法
• 年，卷（期）: jysj_2015,（6）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>科技小品文也称知识小品文或文艺性说明文,通常是采用文学写作的手法把科学知识生动形象地阐述出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂,以介绍科学知识和说明方法为主。但在进行这种文体的教学过程中,笔者经常会发现以下几种"越位"现象:1.由于这种体裁的文本没有童话故事那样生动有趣,没有诗歌那样灵动优美,也没有寓言那样深刻让人警醒,所以常常会被教师肢解得只剩下知识的条条杠杠。许多语文教师在教学过程中,也会有文体意识,关注到

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆伟伟	江苏省南通师范学校第三附属小学	27	2	1.0	1.0