视觉素养教育融入课程教学研究

• 作者: 张永芳 田红
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 视觉素养教育 教学研究 课程 能力 解析
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

到目前为止，国际上还没有对视觉素养形成一个统一的权威定义，但视觉素养的基本特征可概括为：“识图”能力是视觉素养的基础；“解析”能力是视觉素养的发展过程；“组构”能力是视觉素养的最终结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永芳	延安大学教育科学学院	27	50	4.0	7.0
2	田红	北京工业大学实验学院	5	20	2.0	4.0