工程教育认证背景下设计模式课程教学研究

• 作者: 朱红梅 王鲁
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 工程教育专业认证 设计模式 复杂工程问题 面向对象程序设计
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 3042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.05.010

摘要

工程教育是我国高等教育的重要组成部分,工程教育认证已成为中国高校新的风向标,也成为高考生选择报考专业的一项重要指标.设计模式是计算机科学与技术专业的一门核心课程,包含了面向对象的精髓,是软件体系结构的基础,在工程教育认证所评估的课程设置中起着承上启下的关键作用.本文基于工程教育专业认证理念,以及山东农业大学申请认证所用的《计算机科学与技术专业培养方案》,从教学内容、教学方式、课程目标与毕业要求对应关系、解决复杂工程问题能力、教学进度安排等方面,对设计模式课程开展了教学研究,并将该教学方案应用于本科教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鲁	山东农业大学信息科学与工程学院	25	44	4.0	5.0
2	朱红梅	山东农业大学信息科学与工程学院	41	114	6.0	10.0