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摘要:
幼儿园是学前教育的主要机构,是我国基础教育的重要组成部分。幼儿园应根据国家的教育目标与任务,在社会的监督下,开展有计划、有组织的教育工作。幼儿教育的目的是培养幼儿健康成长,促进幼儿身心和谐发展。幼儿教育的特点具有开放性,因为幼儿教育不仅关系到幼儿教育机构,与幼儿的成长环境也有着重要联系,在幼儿发展过程中,幼儿园起到了积极的促进作用。幼儿园教育一定要依据教育方针,必须符合社会的发展需要,结合幼儿的身心特点,以循序渐进的方式开展教育活动,使之成为幼儿发展中不可忽视的部分。
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文献信息
篇名 家庭教育对幼儿教育的重要性分析
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 幼儿教育机构 家庭教育 幼儿园教育 身心和谐发展 成长环境 幼儿发展 学前教育 基础教育
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G659.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲玲 江苏省海安县李堡中心幼儿园 9 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育机构
家庭教育
幼儿园教育
身心和谐发展
成长环境
幼儿发展
学前教育
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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