力与运动的关系单元教学设计

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 课堂实验 有效教学 自主探究
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 字数: 3073字
• 语种: 中文

摘要

物理是基于实验的一门学科,课堂中利用实验可以培养学生学习兴趣,提高学生对知识的本质理解.本文将所需要学生掌握的物理知识用一系列的课堂小实验串联起来,让学生自主观察、自主探究、自主实验、自主归纳,从而提高课堂有效教学,构建生本的物理课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静		15	0	0.0	0.0