从授课者到观课者——例谈教师备课时应有全局意识

• 作者: 贾海燕
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史要素 全局意识 初高中衔接
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 听课随笔
• 页码范围: 64-69
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

从一线教师转变为一名教研员,转眼已三年有余.期间,笔者在各种场合观摩听课不下几百节.有的课堂师生互动精彩,教师讲得投入,学生听得过瘾,真正是教学相长,但也有不少课堂存在种种问题.其中许多问题与其说是知识或教法的不足,还不如说是全局意识的欠缺. 问题一:科技史、文艺史难以驾驭,变成讲科技、讲文艺,而非讲历史.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾海燕		6	0	0.0	0.0