课程根据学生喜好而定

• 作者: 李辉
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设置 小学生 小学教育 学生综合素质 人格品质 国家课程 地方课程 课程体系
• 年，卷（期）: zqysjjsfz_2015,（5）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G423.02

摘要

小学教育是奠定人一生的性格、习惯、思维等基础品质，关系着人的终身发展能力和幸福能力的关键时期。正因如此，小学教育的课程设置和小学教师的指引就显得尤为重要。南岸区的珊瑚康恒小学，追求“授之以康，持之以恒”的核心教育价值观，以培养具有“爱、智、慧、美、体”人格品质的小学生为育人目标，以亲近学生成长需要为核心，积极构建由国家课程、地方课程、校本课程组成的“康美”课程体系，将学生的全面发展放在首位，致力于学生综合素质的全方位提升。学校开齐开足开好国家课程，有机整合地方课程，尝试开发了一些校本特色课程，构建了“特需、特色、特护”三级同心圆的课程体系，教育成果影响广泛。

作者信息

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1	李辉		4	0	0.0	0.0