MOOC课程学生流失现象分析与预警

• 作者: 张铭 陈云帆
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 学生流失预警 学生引导
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 网络化与数字化
• 页码范围: 30-36
• 页数: 7页
• 分类号: G645
• 字数: 5417字
• 语种: 中文

摘要

MOOC是一种兴起于2012年的新型在线教育模式。但学生参与 MOOC课程往往很难坚持到最后，平均而言，大约只有不到10%的学生能够完成课业任务。学生的严重流失制约了MOOC的发展。本文通过观察笔者所开设的“数据结构与算法”MOOC课程中学生完成课程的情况，分析了影响学生完成课业的因素，并结合课程设计进行了深入讨论。此外，本文提出了一种通用的在线学生流失预警系统，以期帮助降低学生流失率。该系统由行为采样器、分类器构成，对不同的课程提供可选的差分器和衰减器，通过无人工监督的方式，在课程进行中对学生流失进行预警。该系统基于“数据结构与算法”课程进行了深入测试。为了验证其可扩展性，还对“计算概论”课程进行了重复实验。结果表明，系统具有较好的可扩展性，但在扩展使用时，需要分析课程特点，选择适当的可选组件。基于以上研究，本文通过对学生行为特征的分析，提出了部分引导学生学习的可行性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张铭	北京大学信息科学技术学院	54	2570	19.0	50.0
2	陈云帆	北京大学信息科学技术学院	1	15	1.0	1.0