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摘要:
现行中学物理教材,编有许多严重滞后于现代社会的仪器仪表和应用实例,学习者主观上易产生反感物理、厌学物理、怀疑科学的不良情绪反应。教材很有必要对这些滞后知识加以改造,改变物理知识滞销被动局面。
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文献信息
篇名 中学物理教材中的滞后仪器及实例的教学对策
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 中学物理 仪器仪表 应用实例 瑕疵
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 圯教材研究
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号
字数 3975字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理
仪器仪表
应用实例
瑕疵
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
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19
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