高中“电阻测量”实验教学研究

• 作者: 李利文
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学研究 电阻测量 高中 教师授课 物理学习 操作方法 学习效果 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

本文主要阐述了高中“电阻测量”实验教学的目标和在高中物理学习中的重要意义，以及当前高中“电阻测量”实验教学的内容和操作方法，教师授课的方式和问题，并探究解决这些授课问题的具体方法，以期改进高中“电阻测量”实验教学的流程，促进物理教师的教学效果和学生的学习效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李利文		1	0	0.0	0.0