东南大学MOOC课程可持续建设机制的尝试

• 作者: 邓蕾
• 来源期刊: 化工时刊
• 关键词: MOOC 可持续发展 管理途径 运营机制
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 字数: 3079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2015.08.017

摘要

MOOC课程的热潮为我国高等教育改革注入了新的活力，在引起国内高校越来越多的重视的同时，也给大家带来了新的思考。针对国内MOOC课程存在的共性问题，东南大学进行了积极的思考和实践，构建了极具本校特色的MOOC课程建设、管理和运行体系。该文旨在为其他普通高等院校提供新的思路，并推动国内MOOC课程的可持续发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓蕾	东南大学教务处	9	46	3.0	6.0