MOOC模式下“大学英语词汇”拓展课程建设浅析

• 作者: 李秀清
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 平台 课程建设 课程设计 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 网络化与数字化
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4371字
• 语种: 中文

摘要

近年来，MOOC等在线开放课程和学习平台在世界范围内迅速发展，建设质量高、教学效果好的MOOC已经成为众多高校对于教学单位的期望和教师的自主选择。以校级重点课程立项为依托，以地方高校UOOC联盟为平台，笔者与课程团队成员自主设计并建设了一门“大学英语词汇”拓展MOOC，在课程运行、应用与教学服务相融通等方面做出了一定的探索。通过跟踪观察发现：该MOOC的教学，能够有效地激发学生学习英语的积极性和自主性，帮助学生扩充词汇量，为大学英语听说读写译各项能力的培养奠定基础；该课程的建设能够调动教师的教学投入，增强大学英语教师的职业身份认同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀清	青岛大学公共外语教育学院	7	43	3.0	6.0