“翻转课堂”在基础会计教学中的设计及应用

• 作者: 张艳婷 杨坤
• 来源期刊: 财会月刊（理论版）
• 关键词: 翻转课堂 基础会计教学 教学方式设计
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学之研究
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“翻转课堂”的教学模式是“先学后教”,学生课下主动学习知识,教师在课堂上引导、启发学生思考,帮助学生解决疑难问题.这种教学方式实现了传统教学活动知识传授和知识内化环节的转换,比较适合实验类、实践类、应用类课程.本文针对基础会计教学的特点,设计了“以任务为驱动,以问题为核心”的教学模式,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力、实践能力和协作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨坤		43	90	5.0	7.0
2	张艳婷		10	24	2.0	4.0